教學(xué)方法是指教師和學(xué)生為了完成教學(xué)任務(wù)、實現(xiàn)教學(xué)目標而采取的共同活動方式，是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握知識技能、獲得身心發(fā)展而共同活動的方法。

常用的教學(xué)方法：

根據(jù)教學(xué)活動中學(xué)生的不同認識方式，可將我國中小學(xué)常用的教學(xué)方法分為五大類。

1.以語言傳遞為主的教學(xué)方法

這一類教學(xué)方法運用極為廣泛，主要包括：講授法、談話法、討論法、讀書指導(dǎo)法四種。

(1)講授法

講授法是教師運用口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識、技能，發(fā)展學(xué)生智力的教學(xué)方法。

講授法可分講讀、講述、講解和講演四種。講讀是讀(教科書)與講的結(jié)合，邊讀邊講，亦稱串講。講述是教師向?qū)W生描繪學(xué)習(xí)的對象、介紹學(xué)習(xí)的材料、敘述事物產(chǎn)生變化的過程。講解是教師向?qū)W生對概念、原理、規(guī)律、公式等進行解釋、論證。講演則是教師在中學(xué)高年級采用的一種教學(xué)方法，它要求教師不僅要系統(tǒng)全面地描述事實，而且要通過深入分析、推理、論證來歸納、概括科學(xué)的概念或結(jié)論。

講授法的優(yōu)點在于可以充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，使學(xué)生在短時間內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的科學(xué)知識，并且能結(jié)合知識傳授進行思想品德教育。缺點是不易發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，不利于因材施教，容易造成“填鴨式”“滿堂灌”的教學(xué)效果。

運用講授法的基本要求：講授內(nèi)容要有科學(xué)性、系統(tǒng)性和思想性，要認真組織；講授要講究講授的策略和方式，要系統(tǒng)完整，層次分明，重點突出，符合知識的系統(tǒng)性和啟發(fā)性教學(xué)原則的要求；教師要努力提高語言表達水平，講究語言藝術(shù)；要組織學(xué)生聽講；要與其他教學(xué)方法配合使用。

(2)談話法

談話法是教師和學(xué)生相互交談，以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗，通過獨立思考去獲得新知識的教學(xué)方法。

談話法的優(yōu)點在于能夠照顧到每個學(xué)生的特點，充分激發(fā)學(xué)生的思維活動，有利于發(fā)展學(xué)生的語言表達能力；并使教師通過談話直接了解學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，及時檢驗自己的教學(xué)效果，從而提出一些補救措施來彌補學(xué)生的知識缺陷，開拓學(xué)生的思路，使學(xué)生保持注意和興趣。

運用談話法的基本要求：要做好計劃，教師要對談話的中心、提問的內(nèi)容做充分準備，并擬定談話提綱；要善問，提出的問題要明確、具體、難易適宜、符合學(xué)生已有的知識程度、經(jīng)驗，還要有啟發(fā)性、形式要多樣化；要善于啟發(fā)誘導(dǎo)，談話時，教師要面向全體學(xué)生，給學(xué)生留有思考的余地，因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生一步步地去獲得新知；談話結(jié)束后，應(yīng)結(jié)合學(xué)生回答的情況進行歸納和小結(jié)，給出問題的正確答案，指出談話過程中的優(yōu)缺點。

(3)討論法

討論法是全班或小組成員在教師的指導(dǎo)下，圍繞某一中心問題發(fā)表自己的看法和見解，從而進行相互學(xué)習(xí)的一種方法。運用討論法需要學(xué)生具備一定的基礎(chǔ)知識、一定的理解能力和獨立思考能力，因此，討論法在高年級運用得比較多。

討論法的優(yōu)點在于通過對所學(xué)內(nèi)容的討論，學(xué)生之間可以集思廣益，互相啟發(fā)，加深理解，提高認識，同時還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)對問題的鉆研精神并訓(xùn)練學(xué)生的語言表達能力。

運用討論法的基本要求：討論前，教師應(yīng)提出有吸引力的討論題目，并明確討論的具體要求，指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)資料；討論時，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生圍繞中心，聯(lián)系實際，自由發(fā)表意見，并讓每個學(xué)生都有發(fā)言機會；討論結(jié)束時，教師要進行小結(jié)，并提出需要進一步思考的問題。

(4)讀書指導(dǎo)法

讀書指導(dǎo)法是指教師指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教科書和其他參考書，以獲得知識、鞏固知識、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的一種方法。指導(dǎo)學(xué)生讀書，包括指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書和閱讀課外書籍兩個方面。

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書，首先要讓學(xué)生進行預(yù)習(xí)，其作用在于能為上課創(chuàng)造有利的學(xué)習(xí)狀態(tài)，打好注意定向的基礎(chǔ)，把主要注意力集中在主要問題上。其次要求學(xué)生進行復(fù)習(xí)，其作用在于能夠使學(xué)生及時消化和鞏固知識，并使消化和鞏固的知識系統(tǒng)化、條理化。

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍，首先要指導(dǎo)學(xué)生選擇書籍，其次要教給學(xué)生閱讀課外書籍的方法，再次要培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。閱讀課外書籍的方法主要包括精讀和泛讀兩種方法。培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣是讀書時要專心致志，持之以恒；要善于使用工具書；要養(yǎng)成寫讀書筆記的習(xí)慣。

運用讀書指導(dǎo)法的基本要求：教師要提出明確的目的、要求和思考題；教會學(xué)生使用工具書；幫助學(xué)生逐步學(xué)會閱讀的方法；用多種方式指導(dǎo)學(xué)生閱讀。

2.以實際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法

以實際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法主要有練習(xí)法、實驗法、實習(xí)作業(yè)法、實踐活動法四種。

(1)練習(xí)法

練習(xí)法是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下鞏固知識，培養(yǎng)各種技能和技巧的基本教學(xué)方法。練習(xí)法是中小學(xué)各科教學(xué)普遍采用的教學(xué)方法。

練習(xí)法的優(yōu)點在于可以有效地發(fā)展學(xué)生的各種技能技巧，對培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)也有重要作用。

運用練習(xí)法的基本要求：教師要使學(xué)生明確練習(xí)目的和要求；練習(xí)的題目要注意學(xué)生基礎(chǔ)知識的積累、鞏固以及基本技能的提高；教師要教給學(xué)生正確的練習(xí)方法，并對學(xué)生的練習(xí)進行及時的檢查和反饋；在練習(xí)過程中要注意培養(yǎng)學(xué)生自我檢查的能力和習(xí)慣；練習(xí)方式要多樣化。