1.詞語生動，句式靈活。
(1)精心錘煉動詞。動詞是文章活的靈魂，動詞運用得妙，就能增強文章的精確性、鮮明性、生動性，使文章富有文采，令人耳目一新;動詞運用得有靈氣，還能增強文章的神韻，使文章活起來，給人以美的享受。
(2)精心錘煉疊音詞。運用疊音詞，可增強語言的音樂美，同時使詞語描述更形象，表情更細膩濃烈，增強語言的意境美。
(3)精心錘煉色彩詞。色彩詞能增強語言的意境美、繪畫美。
(4)長、短、整、散句交錯運用，使文章有文采。
(5)靈活運用常式句與變式句。
2.善于運用修辭手法。
修辭手法能使表達富有文采。運用多種修辭手法，可使語言駢散結合，形象鮮明，氣韻流暢。音調鏗鏘有力，這就是有文采。有文采往往可以使文章產生一種思辨的魅力。
(1)力求鋪排取勢。表達能力強的考生在寫作中，最好能使用排比句，兼容對偶、比喻、擬人、引用等其他修辭，從而獲得充沛暢達的氣勢。
(2)注意修辭新穎。作文中恰當地運用修辭手法，能使文章語言形象鮮明，氣勢貫通，音韻和諧，顯得文采飛揚。
(3)注重情理美感。修辭，要合乎事物的情理、民族的習慣，要有審美情趣。漢族說“姑娘像花”，藏族說“姑娘像初升的太陽”，蒙古族說“姑娘像小羊羔”，都蘊含著各民族的愿望，都富有美感。如果我們說“美麗的姑娘像狗尾巴草”，就不太會產生美的感覺。
3.文句有意蘊。
(1)形象表達。比如，不說“我很悲傷”，而說“我心靈的天空一直下著雨”;不說“女人和男人應有平等的社會地位”，而說“女人應是一株木棉，和橡樹并立在一起”;不說“沒有錢”，而說“囊中羞澀”，說“與孔方兄無緣”……都頗有意蘊。
(2)注重引用。恰當地引用一些精辟的名言警句，能達到言簡意豐、增添文采的效果。如:“面對玫瑰的艷麗，身為‘離離原上草’的我不會嘆息;面對高山的峻拔，身為‘低矮黃沙土丘堆’的我不會自卑;面對別人的榮耀，‘俯首甘為孺子牛’的我不會憂傷……”
(3)留有余地。含蓄的語言能使讀者體會朦朧美，使文句之中有言外之意。
新公教育為你提供更多考試資訊和招聘公告可關注微信公眾號【新公教育（cqxgjy）】查看！
上一篇：教師招聘：教育家-陳鶴琴
下一篇：教師招聘:戲劇閱讀技巧篇
公職類、事業單位考試培訓 全國 電話：023-65009134
咨詢電話：023-65009134 真題 講義：023-65009134
地址：沙坪壩東原ARC中央廣場1棟20F(石碾盤88號) 023-65009134
重慶新公教育、國家公務員考試、重慶事業單位招聘考試、重慶教師招聘考試
網址： http://www.insinuate.cn Email： 290845968@QQ.com
渝公網安備 50010602502030號
