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1.提出當(dāng)兩種學(xué)習(xí)的某些方面有相同之處時，才有可能進行遷移的是()

A.形式訓(xùn)練說 B.共同要素說 C.概括說 D.關(guān)系說

2.學(xué)習(xí)動機的基本結(jié)構(gòu)包括學(xué)習(xí)需要和( )

A.學(xué)習(xí)期待 B.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 C.學(xué)習(xí)效果 D.學(xué)習(xí)目的

3.按( )劃分，學(xué)習(xí)動機可分為遠(yuǎn)景性學(xué)習(xí)動機和近景性學(xué)習(xí)動機。

A.動機的動力來源 B.學(xué)習(xí)動機內(nèi)容的社會意義

C.動機水平的高低 D.動機的遠(yuǎn)近的作用久暫

4.按照“耶克斯-多德森定律”，學(xué)習(xí)動機過強或過弱，都會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率( )

A.提高 B.降低 C.不變 D.變化

5.著名心理學(xué)家( )提出自我效能感的概念，即指個體對成功地實施達(dá)成特定目標(biāo)所需要行動過程的能力的預(yù)測，感知，信心或信念。

A.麥克利蘭 B.阿特金森 C. 班杜拉 D.默里

• 答案及解析：
• 1.選B【解析】學(xué)習(xí)遷移理論中的共同要素說也稱為相同要素說，代表人物是桑代克，這個理論的核心觀點就是說只有兩個學(xué)習(xí)或者兩種情景存在相同(相似)的情況才會發(fā)生遷移。
• 2.選A【解析】學(xué)習(xí)動機包括兩個方面的因素;一方面是內(nèi)部因素：學(xué)習(xí)需要;另一方面是學(xué)習(xí)期待，指的是對學(xué)習(xí)結(jié)果的主觀判斷。
• 3.選B【解析】動機按照學(xué)習(xí)內(nèi)容的社會意義劃分可以分為遠(yuǎn)景的和近景的學(xué)習(xí)動機，近景的指和個人眼前利益相關(guān)的，遠(yuǎn)景的動機指的是和社會利益相關(guān)的動機。
• 4.選B【解析】“耶克斯-多德森定律”表明，對于不同難度的任務(wù)，學(xué)習(xí)動機的最佳水平也是不同的，學(xué)習(xí)動機過強或過弱都會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率的下降。
• 5.選C【解析】班杜拉在學(xué)習(xí)動機中提出了自我效能感理論，而自我效能感的概念就是指個人對自己能否成功勝任某一件事情的主觀判斷。

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