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1.教師語言暴力的定義及表現(xiàn)
所謂教師語言暴力是指教師在學校的各種教育教學活動中乃至日常生活中，直接或間接地對學生使用嘲笑、侮辱、誹謗、詆毀、歧視、謾罵或貶損等不文明的語言，使學生的人格尊嚴、精神和心理健康都受到傷害的行為。
常見的語言暴力表現(xiàn)為：“你比豬還笨”“這堂課被他攪得上不成了，大家看怎么辦?”“我管不了你了，叫你爸來”“像你這樣下去，連掃馬路都不夠格”等。
2.教師語言暴力的成因
(1)部分教師的教育觀念落后
有的教師依然固守“師道尊嚴”，沒把學生看作是有思想、有個性和正在發(fā)展的人，不尊重學生的個體差異性，沒有做到因材施教。
(2)教師的綜合素質不高
部分年輕教師受應試教育影響，如果所教班級成績落后于其他班級，心理素質低的老師不能自我調節(jié)壓力，就會產(chǎn)生急躁情緒，從而口不擇言。
3.教師語言暴力的危害
(1)導致師生關系惡化
教師的語言暴力，會降低學生對老師的信任，使學生逐漸遠離教師，甚至對教師產(chǎn)生厭惡情緒。
(2)導致生生關系惡化
教師是學生學習和模仿的對象，教師對某一學生的看法和態(tài)度會直接影響到其他同學對該生的看法和態(tài)度。如果教師對某一學生的態(tài)度不好，就容易造成學生同伴間感情的破裂，使同學之間不能友好相處，進而影響到班集體的氛圍。
(3)損壞了學校教育的宗旨和目的，嚴重影響學生的身心發(fā)展
教師的語言暴力會影響學生的精神狀態(tài)，使學生產(chǎn)生自我懷疑等，長期下去容易使學生產(chǎn)生各種心理障礙和行為，進而影響其健康成長。
4.如何杜絕教師的語言暴力行為
就如何解決教師語言暴力的問題，可以從以下幾方面入手：
一是教師應規(guī)范自身語言，在教育過程中，學會將表揚和適當批評相結合，并不斷加強自身修養(yǎng)，保持寬廣的胸襟，和藹、熱忱、耐心、平等地對待學生。
二是學校應該多關心教師，廣泛開展各項有益身心健康的活動，幫助教師提高心理素質。
三是教育部門應把教師的語言暴力行為納入教師職稱考核評定中，出臺相關規(guī)定，明確教師語言暴力的概念和有效的懲戒方式。
四是學生家長應提高維權意識，關注孩子的心理和行為變化，發(fā)現(xiàn)問題，及時反映。
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