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片段閱讀是行測考試中考查的重點題型之一。片段閱讀題型有：主旨題、細節題、標題添加題、推斷下文題、詞句理解題。其中主旨題是考查題量較大的一種題型，其余題型雖然考查題量不大，但也常考，我們也應該重視。今天給大家介紹一類題型——推斷下文題。對于此類題型，大多數考生會從尾句確定后文論述主題或者內容，這無可厚非，但是只看尾句，并不能解決所有的題目。除了關注尾句，還需要關注什么呢?首先，大家來看一道例題：
例題
造成“假學問”的原因很多，這其中既有研究動機的問題，也有研究方法的問題。就動機而言，我們一些人文學者長期以來不是把人文研究看成一種面對歷史和文化、并從中總結人類經驗和教訓的學術活動，而是將其看成是一種面對上級領導并為其宣傳和圖解政策的政治活動。從這種動機出發，原本可以在一定程度上為政府提供決策依據的人文學術，卻僅僅變成了政府決策的宣傳品和附屬品。
這段文字接下來可能要敘述的是：
A.人文研究的歷史性
B.人文學術的不足之處
C.研究方法的問題
D.假學問的危害
【解析】C。根據前文信息，文段首先提出假學問的原因有很多，具體指明了研究動機和研究方法這兩種原因。緊接著后面從研究動機的層面展開具體描述，按照行文的邏輯，后文應該對“研究方法”這一原因展開論述。可以確定到C項。A和B的人文研究依然是屬于“動機研究”的層面，D項與后文話題無關，都可以排除。故本題答案為C。
上述例題若只關注尾句“原本可以在一定程度上為政府提供決策依據的人文學術，卻僅僅變成了政府決策的宣傳品和附屬品”，考生就容易理解尾句在談論“人文學術有不足”，故錯選為B項。實際這個題目屬于總分的行文脈絡，前文信息對于確定下文論述的話題至關重要。建議考生閱讀題干時，還是需要基于對全文的行文思路有一定的理解的基礎上做題，不要只關注尾句，匆忙決定選項，要學會“回頭看”。通過上述題目的講解，希望各位考生多做題多總結，這樣才能更好應對此類題目。
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